Целью проведения проверочных работ является определение уровня сформированности знаний о произведениях русских пи­сателей, их жизни и творчестве, а также читательских умений и способов деятельности.

Каждая работа содержит 2 варианта заданий, которые состав­лены на основе художественных текстов, входящих в программу данного класса.

В зависимости от уровня подготовки учащихся учитель сам определяет время, необходимое на выполнение той или иной ра­боты.

В вариантах используются задания 2-х типов:

задания с кратким ответом ориентированы на базовый уро­вень сложности;

задания с развёрнутым ответом относятся к повышенному уровню сложности и требуют самостоятельной творческой дея­тельности учащихся.

К высокому уровню сложности относятся задания сопоставительного характера, а также задания, требую­щие структурирования материала (составление таблицы).

В соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения заданиями указанных типов и уровней сложности проверяются следующие знания, умения и способы деятельности:

знание содержания изученных литературных произведе­ний, основных фактов жизни и творчества писателей;

нахождение в художественном тексте незнакомых слов и определение их значения;

понимание ключевых проблем изученных произведений, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей, их современного звучания;

умение формулировать тему, идею, нравственный пафос литературных произведений, умение характеризовать героев и сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

нахождение в литературных произведениях элементов сю­жета, композиции, выявление изобразительно-выразительных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного содержания (элементы филологического анализа);

умение писать ответ на проблемный вопрос с использовани­ем собственного жизненного и читательского опыта, обращаясь к цитированию художественного текста.

Проверочные работы для разных классов ищите в высыпающемся меню к этому разделу сайта.