Цели:

повторение, систематизация, закрепление знаний учащихся о социальных группах и их классификации;

формирование навыков выполнения заданий части В и С Единого государственного экзамена;

Цель урока: формирование уважительного отношения к труду.

Задачи: раскрыть роль и значение труда в жизни человека, способствовать воспитанию культуры труда и уважительного отношения к нему, продолжать формирование умений составлять связный рассказ, составлять схемы и работать по ним.

Цель:

Показать роль права в регулировании семейно- брачных отношений

Уяснить влияние семьи на развитие личности и общества, роль и значение семьи в современном обществе.

Цели:

Познакомить с понятием и структурой  «национального менталитета», показать основные ценности русского народа.

Цель урока: познакомить учащихся с понятием избирательное процесс, избирательное право, получить представление о демократических выборах и формах участия граждан в выборах.

Цели урока:

Образовательная: формирование понятий: преступление,  причины преступлений, виды преступлений, ответственность за    преступление.

Развивающая: развитие умений анализировать, составлять план, обобщать, работать в паре и группе,  делать выводы на основе уже имеющихся и полученных знаний.

Тема урока: экономическая сфера.

Тип урока: повторение главы “Экономическая сфера” (через игру “брейн-ринг”).

Форма проведения урока: групповая мыслительная деятельность.

Цели урока.

Развивать представление об истинном товариществе и верной дружбе, о качествах личности, без которых не складываются товарищеские и дружеские отношения.

Уметь строить проект и реализовывать его, искать самостоятельно выход их проблемы.

Воспитывать чувство взаимодоверия, взаимопомощи.

Форма урока: эвристическая беседа

Цель: продолжить развитие умений работать с текстом учебника, уметь вести дискуссию, делать выводы.

Учащиеся должны знать: какую роль играет  одиночество в жизни человека, причины его возникновения, способы решения проблемы одиночества.

Цели урока:

Раскрыть основные тенденции развития семьи, демографической ситуации в РФ и на Южном Урале.

Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, умение сравнивать, анализировать статистические данные, выявить проблемы современной российской семьи, обобщать материалы источников, обосновывать собственную позицию, делать выводы.

Цель: рассмотреть проблемы межличностного конфликта и определить пути конструктивного разрешения.

Цель: довести до сознания учащихся роль образования в самореализации личности и развитии общества.

Задачи:

Образовательные

Познакомить учащихся с системой образования в 18 в, в 21 веке на основе сравнительной характеристики достижений в Европейской, Восточной и Российской цивилизациях.

Цели:

Методическая:

способы интегрированного изучения смежных предметов как форма использования межпредметных связей для расширения и углубления знаний учащихся, формирования целостной картины мира.

Цели урока:

выяснить сущность российского парламента, его особенности;

проанализировать деятельность Государственной Думы в России;

определить перспективы развития политической системы нашего государства.

Цель: создание условий для размышления о нравственных ценностях: добре и зле, добром человеке и добром деле, о сложности нравственного выбора.

Задачи:

Формировать представления о добре как важнейшей нравственной ценности

Учить вырабатывать, и аргументировано отстаивать свою точку зрения, задумываться о своем месте в жизни.

Цель: Представить понятие ''человек'' как многозначное понятие.

Задачи:

Дать знания о различных способах определения понятия ''человек''.

Проанализировать полученные знания с точки зрения логического понятийного анализа (объёма, содержания).

Цель:

1. Дать представление о глобальных проблемах человечества.
2. Формирование умений работать в группах.
3. Воспитание ответственного отношения к сегодняшнему образу жизни каждого человека для понимания будущего всего человечества.

Цели урока:

выяснить нравственный смысл рассказа Е.Носова «Кукла»;

показать протест писателя против равнодушия, безразличного отношения к окружающему миру;

формировать понимание поступков, мотивов поведения людей.

Цели урока: На основе народного праздника “Покров” расширить и углубить знания учащихся об истории и культуре русского народа в XVI веке.

Задачи урока:

осознанию школьниками своей социальной, гражданской и этнической идентичности в широком спектре – как граждан своей страны, жителей своего края, города, представителей определенной этнонациональной и религиозной общности, хранителей традиций рода и семьи;

Вид:  повторительно-обобщающий урок.

Форма урока: урок-игра, конкурс.

Цели:

повторение и обобщение пройденного материала, повышение интереса к предмету, создание ситуации для проявления индивидуального творчества, приобретение учащимися опыта уважительного отношения к мнению оппонента, а также приобретение ими опыта действий в нестандартных условиях.

Цели:

Знать обществоведческие понятия такие, как личность, мораль, нравственность, долг, совесть, честь, любовь.

Знать текст литературного произведения и применять в практической деятельности.

Показать связь предметов обществознания и литературы.

Развивать умение логически мыслить и делать выводы.

Цель: дав определение термину «религия», охарактеризовав мировые религии, ответить на вопрос, какую роль в жизни общества она играет, создать учебное пособие.

Тип урока: интегрированный урок обществознание + география + информатика в 11 классе.