Цель работы педагогов – музыкальное и личностное воспитание ребенка, развитие его индивидуальности, музыкального вкуса.

Цель: познакомить с жизнью и творчеством великого русского композитора П.И.Чайковского, с основными темами его творчества.

Оборудование: аудиозапись «П. И. Чайковский. Жизнь и творчество», (на доске записан эпиграф к уроку).

Звучит классическая музыка.

Ведущая (на костюме эмблема — скрипичный ключ): Добрый день! Я вижу в нашем клубе пополнение. Ребята, давайте познакомим их с гимном, девизом и эмблемой нашего клуба.

Оформление зала: портрет Б.А. Мокроусова, выставки книг о композиторе, сборников песен, пластинок.

Разработка урока основана на программе Д. Б.Кабалевского с использованием игровых технологий, направленных на поисковую и творческую деятельность учащихся.

Цель: Через яркие музыкальные произведения воспитать любовь к музыке моего народа.

Цель урока:

Воспитывать в детях чувство прекрасного. Любовь к природе;

Познакомить ребят с голосами птиц с помощью произведения Глинки и Балакирева «Жаворонок», а так же через песни «Гуси» Филиппенко, «Пение птиц» польской народной песни «Яз җитә» Файзи;

Струнные музыкальные инструменты.

Скрипка – струнный смычковый инструмент. Звук высокий, ясный.

Является одним из основных музыкальных инструментов симфонического оркестра.

Учитель: Добрый день, ребята! (Музыкальное приветствие)

Дети: Добрый день! (Музыкальный ответ).

Учитель: Добрый день, дорогие гости!

Цель урока: Продолжать знакомство с музыкальной культурой разных стран и народов, пробуждать и развивать интерес к этой музыке.

Ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор об осени. Она ведь всё ещё у нас в гостях. Осень! – самое красивое время года, от него веет нежной грустью и печалью. А начнём мы наш разговор с исполнения «Пёстрой песенки».

Цели урока:

осознать, что сила воздействия музыки определяется двумя качествами – правда и красота;

развитие музыкального мышления (знание о музыкальном языке), умение анализировать и обобщать;

воспитание музыкально-эстетического вкуса учащихся.